Elan : Eveil Linguistique par l'Autonomie Numérique

Ateliers linguistiques et soutien pédagogique en présentiel

Prérequis :

Etre signataire du CIR et être inscrit à la formation à distance de l’OFII.

Avoir été prescrit par un travailleur social, un conseiller en insertion, ou tout autre accompagnateur socio-professionnel.

Objectifs de la formation :

• Bénéficier d’un environnement permettant de suivre la formation à distance (FOAD) dans de bonnes conditions (matériel, Internet, etc.)
• Améliorer les compétences linguistiques : renforcer sa maîtrise du français à l’oral
• Renforcer l’autonomie et la confiance dans l’utilisation des outils numériques pour gérer au mieux sa formation.

Durée :

Ateliers hebdomadaires de 3 heures en présentiel, matin ou après-midi. Rythme de 1 à 3 ateliers par semaine selon la planification co-construite avec le stagiaire.

Parcours structuré par cycles contractuels de 10 ateliers renouvelables selon les besoins identifiés.   

Ateliers organisés en entrées et sorties permanentes.

Modalités d’accès :

A réception de la prescription, un rendez-vous d’accueil est proposé : cet entretien individuel permet de définir les besoins et les objectifs, et de valider l’entrée sur les ateliers.

3 sites : 

Angers

Cholet

Saumur

Délai d’accès :

À la suite du rendez-vous d’inscription, l’entrée sur les ateliers se fait dans un délai d’une semaine au plus tard.

Tarif :

La formation est gratuite et ne confère pas de statut particulier.

Contact :

Via l’onglet « Nous contacter » de ce site, ou se présenter à l’accueil, ou encore par téléphone au 02 41 67 71 45.

Méthodes mobilisées :

En présentiel, groupe de 3 à 10 personnes.

Temps de formation collectifs.

Différenciation et individualisation des parcours.

Modalités d’évaluation :

Positionnement et évaluation à l’entrée.

Progression linguistique mesurée par le passage de niveaux supérieurs sur la plateforme numérique Frello.

Bilan de sortie.

Contenus :

Plateforme numérique FRELLO : compréhension et prise en main, navigation, utilisation des modules, identification des ressources mises à disposition

Linguistique :

• développement des compétences communicatives : stimulation de l'interaction orale en groupe via des modalités actives (jeux de rôle, mises en situation concrètes, débats thématiques, interviews et jeux pédagogiques)  
• maîtrise de l’oralité : temps déchanges et d’activités pour travailler l’expression orale à travers la vie quotidienne et en lien avec le monde professionnel

Accessibilité aux personnes handicapées :

Cette formation est ouverte aux personnes en situation de handicap.

Le référent handicap peut être mobilisé pour envisager des aménagements techniques et pédagogiques le cas échéant.

Moyens humains :

Formateurs FLE (Français Langue Etrangère) qualifiés, ayant une expérience significative dans ce domaine.

Référent handicap, référent pédagogique.